Ingreso

Conjunto de estrategias que definen el acceso a la educación superior en la USTA con pertinencia, transparencia, oportunidad, equidad y calidad; lo que a su vez se orienta a la definición de acciones encaminadas a subsanar las debilidades e inconsistencias con las que los estudiantes llegan a la educación superior a nivel de pregrado y posgrado:

Programas y estrategias de articulación con la educación media.

Nivelación académica a estudiantes neotomasinos.

Inducción estudiantes neotomasinos.

Inducción y acogida a los padres de familia y acudientes neotomasinos.

Articulación entre el proceso de ingreso y permanencia (remisión a programas de acompañamiento).

Estrategias de inclusión.

Existencia, aplicación y análisis de instrumentos de caracterización.

Integración de los instrumentos de caracterización y evaluación, a nivel de Pregrado y posgrado.

Participación Estudiantil

Conjunto de acciones y estrategias encaminadas a fortalecer la visibilización y la participación institucional, académica, investigativa, comunitaria, profesional, deportiva, sociocultural y de movilidad académica de los estudiantes tomasinos, a través de lo siguiente:

Participación cultural y deportiva y, desarrollo humano.

Existencia, aplicación y articulación de programas de emprendimiento y liderazgo estudiantil.

Formación y participación de monitores académicos.

Acompañamiento a la representación estudiantil.

Grupos de estudio y nivelación académica.

Semilleros de investigación.

Acompañamiento a estudiantes de movilidad académica internacional e interinstitucional.

Permanencia Estudiantil

Conjunto de estrategias institucionales encaminadas a ofrecer al estudiante diferentes tipos de apoyo para su sostenibilidad y buen desempeño en el proceso de formación integral a lo largo de la vida universitaria, a fin de alcanzar el éxito académico y la graduación oportuna:

Implementación y articulación del modelo de acompañamiento al desarrollo integral estudiantil.

Programas de orientación vocacional.

Participación institucional en foros por la permanencia a nivel local, nacional e internacional.

Caracterización de permanencia.

Integración y articulación de los sistemas de información institucional.

Programas de promoción y prevención en salud.

Programas de acompañamiento y nivelación académica permanentes.

Capacitación a docentes líderes de acompañamiento estudiantil.

Escuelas y encuentros de padres y familias.

Gradación Oportuna

Conjunto de estrategias que permiten el logro del estudiante en su desempeño académico y graduación en el tiempo estipulado por el programa de formación. De esta manera se pretende que el estudiante alcance un nivel de autonomía y responsabilidad habitual en el uso de la libertad, guiada por la prudencia o la actitud para la acción valiosa, de cara a los distintos desafíos situacionales (USTAPEI, 2004: 24). Para ello, se plantean las siguientes estrategias:

Acompañamiento a la formación posgradual.

Formación para la vida laboral y el desarrollo humano.

Acompañamiento y preparación en las pruebas Saber Pro.

Identificación del perfil profesional y laboral del egresado.

Caracterización de egreso.

Identificación y acompañamiento a estudiantes egresados no graduados.